王老师正在讲一道昨天晚上作业里的题。
对于13班的崽子们来说,本来下决心做作业就已经是一大突破了,偏偏作业中还这卡那卡,这不会那不会的,真的是气不打一处来。
所以每次,王老师讲题的时候都分外细致,每个步骤都展开来讲,且还要安抚底下人的情绪:“不会做正常,多做做就会了,这种题,套路都是一样的,慢慢来”
然而,底下的人很不给面子地,昏昏欲睡。
王老师没辙了,搬救兵:“周舟!”
讲台底下,刘妍妍迅速看表,嬉笑着推了推她:“哎,这次老王有进步了,坚持了5分钟才叫你。”
周舟的讲题天赋,那是连竞赛班的人都叫好的,何况是讲这些放在高考中难度都不算高的题目。
自从王老师发现周舟讲过的知识点,同学们往往掌握的更扎实之后,就很喜欢让她上去给大家讲题,他自己则坐到周舟的位置上,抱个小本本记录。
周舟的思路,往往给他带来很大启发,而且她能变着花样解题,却不让人觉得难以接受。
因为13班的同学底子差,周舟甚至会画一两个类似于思维导图的东西,帮助大家理解解题过程中的思路变化。
王老师把这些思维导图也一字不差地记了下来,研究学习。
唯一美中不足的是,周舟每周待在13班的时间太少了,所以老王更是加倍珍惜起来。
周舟听到刘妍妍这么说,笑着打了她一下,抱起本子上台,老王则神色自然地从讲台走到她的座位上,两人换了个位置。
这样的事情上演十几次了,大家早就见怪不怪,一切都如行云流水般自然。
文鸣掏出手机,吆喝道:“321,手机准备---!”
一群人蹭蹭从桌肚中掏出手机,严阵以待,准备拍照,很多人直接点了录制。
周舟知道他们是懒得动笔抄,有些无奈地劝:“拍了要回去看啊,不然也没用的。”
她转身,对着黑板书写起来,边写边讲:“其实套路都是一样的,记不记得我上次讲过的,每日一练76页,第5题,这个题只是在那个的基础上,增加了一个参变量”
冯主任从3楼走上来,看到的就是这样的场景。
讲台上站着一个穿着蓝白校服的少女,扎着短短的马尾,显然也是学生。
她背对着底下同学,扬着纤瘦的手臂,正在黑板上流畅地写下一串字母式子。
但和常见的老师叫同学上黑板做题又不太一样,如果是那样,老师一般都会站在不远处,看着讲台上同学的做题步骤。
可此时,讲台周围都不见老师的身影,冯主任皱眉看了看教室,可此时老王坐在周舟的位子上,他一下子还真没看见有老师。
最诡异的是,底下的学生们全都举着手机,把镜头对着少女。
冯主任定睛看去,他们的屏幕上齐刷刷地,都是一片录制的模样。
无一例外。
“”
冯主任推了推鼻梁上的眼镜,忽然感到有点迷惑。
他当然能看出张副校
长盛怒之下的色厉内荏,所以,更能猜到13班的教学风气究竟有多见不得人。
冯主任自认已经做了足够的心理准备,但眼前的一幕,还是超出了他的想像。
作者有话要说:评论变得好少qaq,我想要评论,给我留评论嘛!
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